內容簡介 我們花了這麼多力氣在知識轉譯和教育推廣，
為何人們的行為還是沒改變？

若知識、勸說與善意並不足以讓人友善環境，
能不能換個方向，從改變身邊的技術開始？

《設計永續》就從這個轉向開始。如果技術不只是供人使用的工具，也會反過來塑造人的行動，問題很快就不再只是「如何讓人更環保？」作者洪靖以「行為嚮導技術」作為思索技術干預的起點，展開一連串直指根本的追問：技術介入是否侵犯自由？我們所說的自由預設了什麼樣的人？技術會不會本來就是政治的一部分？循著這些追問，本書從環境危機與行為改變出發，一路走向設計方案、人類圖像、民主政治，甚至重新檢視原本用來判斷「技術介入是否正當」的標準。

本書藉由穿越技術哲學與STS、行為心理學、環境教育與設計，乃至政治理論的領域界線，將各自的觀點與方法融進一條由問題驅動的論證鏈中，並重新組構彼此的位置和功能。它並非以西方理論解釋東方經驗，也不是讓本土案例回過頭來補充既有理論，更非從東方的位置反省西方。反之，它直接進入西方思想內部，透過內在批判與理論重構，追問現代社會與思想中那些被視為理所當然的基本前提，逐步發展出一套新的思考框架與實作路徑，為重新安排人類與技術如何共同生活打開更多可能。

好評推薦
「這是一個對行為嚮導技術新穎而獨創的拼裝、一個具反省力而呼應時代危機的觀點。」
——傅大為／國立陽明交通大學榮譽教授

「我期待洪靖的讀者能夠接下他向我們提出的挑戰：去設計、也去要求那些能幫助我們在這顆有限的星球上好好生活的技術。」
——彼得－保羅．維貝克（Peter-Paul Verbeek）／荷蘭皇家藝術與科學院院長

作者
洪靖
國立中正大學紫荊不分系助理教授，台灣科技與社會研究（STS）學會理事。於國立清華大學取得原子科學學士、歷史學碩士，並接受社會學博士班訓練，後赴荷蘭湍特大學（University of Twente）取得技術哲學博士。長期關注技術設計、人類行為與社會文化的複雜互動，致力發展用以理解和重構三者關係的理論框架。研究成果曾獲台灣STS學會博士論文獎首獎、王玉豐年輕學者論文紀念獎、國立中正大學青年學者獎，以及台灣綜合大學系統年輕學者創新研發成果優等獎。曾入選國科會「2030跨世代年輕學者方案」新秀學者研究計畫，並應聯合國科教文組織（UNESCO）之邀擔任世界哲學日全球二十五位講者之一。

譯者
劉旭鈞
二〇〇〇年生，台北人，國立陽明交通大學科技與社會研究所碩士，碩士論文獲得台灣STS學會碩士論文獎優選、台灣醫學史學會研究論文獎、台灣人類學與民族學學會李亦園先生紀念獎學金。

推薦序　從技術出發的哲學思考　彼得—保羅．維貝克
推薦序　一個新穎而獨創的東亞拼裝──認真推薦行為嚮導技術　傅大為
作者序　從一個小問題開始

Chapter 1　導言
「休士頓，我們有麻煩了」／技術與環境／技術與使用者／本書的目標與追問／全書概覽

Chapter 2　重新聚焦：從知到行
環境教育：未竟的企圖／知行鴻溝／不對稱的（非）人類中心主義／可能的出路／小結

Chapter 3　行為嚮導技術的分類
依據中介對象來分類／依據互動模式來分類／依據強弱度與顯著性來分類／行為嚮導技術的專用分類／資料型行為嚮導技術／物料型行為嚮導技術／小結

Chapter 4　行為嚮導技術的倫理疑慮
人類自由的問題／勸服科技的倫理準則／為助推辯護／物料型行為嚮導技術的兩難／人類自由的最難問題／小結

Chapter 5　行為技術：史金納的思想與辯護
行為的科學／如何改變人類行為：桃源二村／反擊反對：超越自由與尊嚴／史金納視角下的環境行為／待解的難題／小結

Chapter 6　小規模的行為修改
雙橡園／洛豪肯／行為修改的單位：社區／行為修改作為漸進工程／小結

Chapter 7　設計建議與應用：鄉村之家
七條設計建議／概覽鄉村之家／既友善自然又嚮導行為的社區／針對開車行為的小規模工程／小結

Chapter 8　超越實作：行為嚮導技術的政治
自由主義民主的不足／人類圖像／尚塔爾．慕孚的爭對民主／行為嚮導技術的政治框架／小結

Chapter 9　活化技術
論證之路／邁向教育性環境／設計用以勸阻．設計作為實驗／政治化技術／旅程終點，以及起點

致謝
參考文獻
注釋