通往求知的路上
知識傳播的重量,可以厚實沉重,也可以宛如靈光,
或許,只要一個句子、一個段落,
就會為你為我帶來新啟發,甚而為世界帶來影響。
在通往求知的路上,請和我們一起選出最有感的句子,與您的命定書產生連結吧!
如果忽略宰制、壓迫或霸權等面向,那麼想要透過文化來理解當前社會,便會有所局限。
──《全球公民教育與多元文化主義危機:當前挑戰與觀點辯論》,頁177。
如果你不能為學生帶來更多有意義的臨場感,那麼學生究竟有什麼理由乖乖地端坐在下面聽你道貌岸然的開釋?
──《你想當什麼樣的老師?從科學傳播到經營教研》,頁208。
在看似沒有疑問的地方保持懷疑,重新檢視或註釋自己習以為常的事物,並提醒打破既有的文化成見。
──《客家與族群研究的技藝》,頁179。
這世界最被認可的「常識」應該是──「不是社會,而是自然本身就殘酷地不平等」。
──《遭撞翻的哲學家:哲學評論集》,頁115。
科學的真正危險不是來自於錯誤,而是欺騙。錯誤是可以糾正的,並從中汲取教訓;而欺騙則常被用來掩蓋錯誤。
──《科學態度 : 對抗陰謀論、欺詐,並與偽科學劃清界線的科學素養》,頁163。